Formations Longues - Ile de La Réunion

Formateur
Rachel Naralingom

Objectifs
Transmettre les bases théoriques du modèle systémique.
Envisager, à partir des pratiques professionnelles, les applications possibles pour les stagiaires de cette approche. Développer, au cours du processus de formation, la réflexion entre les différentes pratiques (clinique – formation – réseau).

Contenu
> Introduction à l’épistémologie systémique
> Évaluation de la fonction du symptôme et de la demande
> Introduction au processus de changement
> Les différents courants en approche systémique (1ère et 2ème cybernétique, le constructivisme).
– Le modèle milanais de thérapie familiale : la métaphore du jeu relationnel
– Les thérapies de couple – le protocole invariable de P. Caillé
– Les objets flottants
– L’implication de l’intervenant dans les processus relationnels observés
– La perspective transgénérationnelle
– Les secrets de famille
– Le cycle de vie de la famille
– La prise en charge des familles à transaction violente.

Durant la formation, il sera fait appel à l’expérience professionnelle des participants. Les situations présentées seront exploitées sous forme de jeux de rôles afin de permettre aux stagiaires de s’approprier les techniques d’entretiens systémiques.

Programme 1ère année

Module 1 (2 jours)
La conduite d’un entretien systémique

Module 2 (2 jours)
La conduite d’un entretien systémique et la demande

Module 3 (2 jours)
La demande et la crise familiale

Module 4 (2 jours)
Les objets flottants

Module 5 (2 jours)
Implication de l’intervenant dans les processus relationnels observés

Module 6 (2 jours)
L’école de milan, les jeux psychotiques

Module 7 (2 jours)
École de milan, la famille maltraitante :

Module 8 (2 jours en visio)
Journées d’études de l’IDES : l’individu au coeur du groupe

Module 9 (2 jours en visio)
Journées à thème : l’enfant victime d’agressions sexuelles